经清末新政之教育改革后,民国前期山西小学教育步入了快速发展时期,呈现出了一定的阶段性与连续性,发展过程中亦具有鲜明的地域特点。临汾地区地处晋南,其发展过程和特点具有一定的代表性,经历了清末教育改革、步入正轨、快速发展和艰难中缓慢发展几个阶段,呈现出区域内发展不平衡、教育经费不足、教会学校和女学扮演重要角色等诸多特点。
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