分层教学能够挖掘学生内在潜能,调动学生学习积极性,培养学生自主学习意识。小学数学教师采用教学对象分层、教学目标分层、教学过程分层以及教学评价分层这四种形式,有效实施数学分层教学,继而提高小学数学课堂教学质量。本文将围绕小学数学分层教学的实施策略进行浅显分析。
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