词汇教学一直是大学英语教学的重点,也是难点。引入形态理据的概念,并从认知心理学和建构主义学习理论的角度探讨了词的形态理据在词汇教学中的意义。从派生词,复合词和逆生词的角度讨论了词的形态理据。提出了形态理据在词汇教学中的具体应用策略,即结合简单的单词讲解词根词缀,讲解词根词缀的音变规律,用形态理据辨析近义词。
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