大学研讨型课堂的实践与反思

作者：韩志伟; 倪娜

来源：现代教育管理, 2013, (07): 44-47.

DOI：10.16697/j.cnki.xdjygl.2013.07.018

• 研讨型课堂
• 自主学习
• 教学相长 seminar-like classes
• independent learning
• teaching which benefits students and teachers alike

大学研讨型课堂是从教师主导的课堂转向对话主导的课堂,学生和教师在对话中围绕着事情本身展开全面的、具体的、自主的教学活动。在这种课堂实践中,学生从接受性的学习调整为自主性的学习,教师从传统的授课方式回归自身的内在本质。由此,一个追求真理、参与对话和敏而好学的课堂就清晰地展现出来。

• 出版日期2013
• 单位吉林大学