由于我国城市化的推动,教育也开始趋向城市化,不少农村学生进入城市求学,在各类学校中农村生源所占比例越来越大。但同时,城市生活环境与他们熟悉的成长环境反差巨大,容易使他们产生严重的思想困惑与心理矛盾,如交际生活心理问题、学习心理问题、恋爱及性心理问题和实习就业心理问题等。为了解决这些问题,学校应该从构建心理危机干预工作机制与提高农村生源学生的心理自我调适能力等方面努力。
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