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摘要
在全面推进课程思政建设背景下，作为促进高校教学质量提升的重要一环，教学督导机制应当与时俱进，进行改革和创新，这是落实高校课程思政建设任务的必然要求，是检验课程思政教学效果的有效路径，是构建中国特色高等教育评估制度体系的现实需要。但目前高校在教学督导评价范围、评价标准和方式及教学督导队伍建设等方面还存在诸多不足，与全面推进课程思政建设的要求不相适应。课程思政建设背景下革新高校教学督导机制，一是要扩大教学督导评价职能，二是要革新教学督导评价方式，三是要优化督导队伍管理。
- 出版日期2023
- 单位长沙学院
