摘要

<正>问题链是指在一定的学习范围或模块内,围绕一定目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构设计的一组问题。学生概念的习得不是一次性的活动,而是一系列思维过程的结果,教师采用不同的教学策略,设计针对性强的问题链,能够有效地驱动学生的学习,变给予式的价值取向为自我需要式的价值取向,激发学生学习的内生动力。在问题链教学中,学生是学习的主体,问题是否能够解决,很大程度上取决于学生是否主动。与