语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价文本的过程,是语文教学的一种重要方式。教师作为文本的讲解者,一定要静下来尝试从不同的角度进入文本,寻找属于自己的触动与收获。只有当教师自己对文本有所思考有所理解有所梳理感悟时,语文课堂才不会是人云亦云的照搬,只有在文本解读中形成自己的个性思维,教师才不会被固定的课文所局限,才可能真正获得品读文章的能力。
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