教材是人才培养最基本的文化资源，对人才培养有重要的引领作用。传统教材以学科式体系从理论到实践依次展开，缺乏职业能力的培养与锻炼。文章主要围绕“三教”改革下高职会计专业的教材开发思路进行研究，从岗位需求、教学需求和教材特点展开，新形态教材的内容以活页式或工作手册式呈现，以纳税申报课程为例，为高职院校教师编写教材、培养具有高技能且终身学习的会计人才给予一定建议。
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