传统教学模式通常为教师起主导作用,学生处于被动地位。而学习的本质为学生构建知识体系的过程,所以传统的教学模式极其容易导致学生创造性降低,积极性下降,主动性消失。作为一门偏实用性学科,在商务英语教学中使用教师灌输,学生被动接受的教学模式导致很多问题的出现。近年来,很多高校尝试使用贯穿式案例教学法,旨在促进学生主动学习,提高发现问题、解决问题的能力,化知识为技能。
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