学习兴趣是非智力因素中最积极、最活跃的因素，问题情境能够能激发学生的学习兴趣。新课程理念强调以学科核心素养为导向，利用演示实验、学生活动、物理学史以及信息技术和数字媒体等，创设能体现出核心价值引领作用的问题情境。创设问题情境时应注重有效性、诱发性、适度性、渐进性、全体性等，以有效激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维。
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