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摘要
课堂是教书育人的主渠道,是人才培养工作的主阵地。课程是课堂教学得以实施的重要载体和核心要素。近年来针对大学课堂低效的现状,教育部以金课建设为抓手,推动课堂教学革命,旨在植根课程,全面促进本科教育发展。这是我国高等教育提高内涵建设和人才培养质量的一项重要举措。文章通过对H大学M学院学生进行问卷调研和教师座谈,发现课堂教学改革是一项系统工程,需要从金课团队建设、课程理念转变、课程资源整合与扩充、智慧化教学工具深度融入、改进学生评价等五个方面着手,不断提升教师课堂教学效能。
- 出版日期2020
- 单位天津商业大学
