通过自身的教学实践和理论探求,笔者认识到教材《通俗文学十五讲》用以确定叙述对象的文化视角有失缺失。如果要真正把握中国20世纪通俗文学的所谓真相,多视角的引入和参与中的互见是必然的,市民文化之外加以政治文化和媒介文化的视角,可以对中国现代通俗文学的诸多现象作出更为合理的解释。
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