随着建筑产业信息化、智能化的快速发展，高职院校陆续开设相关软件应用课程指导学生学习先进的知识和技能。以“BIM算量与云计价”课程为例，针对目前高职院校专业课思政教学情况，探索开展思政教育的必要性。根据课程内容和特点深度挖掘其中的思政元素，从教师、教学、评价等多方面探讨思政教育融入此类课程的路径，满足教育改革及人才培养需求，促使思政教育与专业教育协同发力，全面提高人才培养质量，实现育人总体目标。
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