通过问卷调查形式，分析总结闽江师范高等专科学校推行“第二课堂成绩单”制度三年多来的成效，分析实施过程中依然存在的问题，从“强化制度建设、细化课程设计、优化系统功能、深化价值挖掘”四个方面着手，探索高职院校“第二课堂成绩单”制度实施成效提升路径。
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