随着社会的发展，我国传统的音乐教学手段已经逐渐显露出了种种弊端，大大的限制了我国中学生音乐素养的养成以及训练，若不采用恰当的教学方法，会导致中学生对音乐课产生消极情绪，不利于音乐的传承与发展。“奥尔夫音乐教学法”以“以人为本”为中心思想，近年来被我国音乐教育家所大力推崇。面对着我国初中音乐发展的现行状况，积极的引入“奥尔夫音乐教学法”，对学生的位置进行转换，对初中音乐课堂的发展具有十分重要的意义。
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