非英语专业大学生英语口语中的语言僵化是一个普遍现象。该文通过教学实践和调查具体分析大学生口语僵化的原因,进行教学改革,从输入和输出相结合以及开展第二课堂的方法入手,通过两年的教学实践,学生的口语准确度、流利度以及英语综合能力都有显著的提高,同时也提高了学习英语的兴趣。
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