目的:通过问卷调查等方法探讨一定形式的模拟开题研究对研究生病理教学中创新能力的影响。方法:以皖南医学院全科医学专业两组研究生共60人为对象,分别采用传统教学和模拟开题研究教学,采用考试与调查问卷相结合的方式评价教学效果,用SPSS13.0软件处理所有数据。结果:模拟开题研究不仅全面提高了研究生病理教学质量,而且对培养研究生病理方面的科研创新能力有很大的帮助。结论:模拟开题研究虽然有待改进,但是总体上是有益的。
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