<正>自20世纪初,教师学术职业成为整个教师教育研究体系中颇具活力的领域之一,经历了快速发展时期,究其原因,应该是全球逐渐形成的对教师在教育成败中关键作用的共识。不论是在理论的建构、研究取向的多元化,还是实践经验的积累方面,教师学术职业发展研究都有了长足的发展,民族高校少数民族女教师教师职业发展研究作为整个教师职业发展研究体系的组成部分也不例外。本文对该领域研究的发展做一个综述性梳理。
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