<正>在新课改背景下,教师要有创新意识,应展开多种形式的创新设计,追寻智慧的课堂提问。在课堂教学中,一些教师没有设计具有思维含量的问题,变传统教学的"满堂灌"为现代教学的"满堂问",课堂气氛看似热烈,实际成效不大,课堂教学呈现"假繁荣"现象。因此,教师能否科学设计问题,为学生提供丰富的思考契机,便成为当下教学中教师应认真思考的重要问题。
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