创设情境是教学中必不可少的环节。教师在高中英语课堂上为学生创设丰富多样的情境，往往可以为学生带来别具一格的学习感受，激发学生英语学习动机，提高学生参与课堂的主动性和积极性。教师对情境教学法的巧妙利用可以让英语课堂“活”起来，构建魅力课堂。因此，在收集、阅读相关文献资料的基础上，文章立足作者的教学实践，从“创设图片情境”“创设影视情境”“创设对话情境”“创设问题情境”四方面探讨了情境教学法在高中英语课堂上的应用策略。
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