<正>小组合作"共生"强调师生之间、生生之间的和谐互动以及共生共长,利用合作互动的形式呈现共生效应,进而推动教与学共同发展。在素质教育深入发展的背景下,核心素养成为小学语文教学实践的主要目标。在语文教学中,如何帮助学生打好文化基础的同时,为其个人发展以及未来社会参与做好准备,则成为现代教育教学研究的主要课题。基于此,在小组合作"共生"理念的渗透下,核心素养的培养应从多元教学元素出发,设计切实可
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