随着新课改的不断深入,在高中体育教学中教师要改变传统的教学方法,充分考虑到学生之间的差异性,以免出现两极分化的现象,深入落实分层教学法,根据学生的体育成绩、运动能力、身体素质,将学生分为多个层次,进而分层次设计体育教学内容,使不同层次的学生都能掌握体育运动技巧,从而提高全体学生学习效率。
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