历史观是高中地理教学中一种重要的价值观，它对学生理解地理事物与现象的发展过程、发生机制等都具有重要作用。本文界定了历史观的概念，分析了历史观的内涵与内容，指出了高中地理教学中历史观培养存在的现实问题，提出了地理教学中历史观点的培养策略，探讨这一策略对高中生的全面发展所起的重要作用。
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