相对于传统线下教学而言，线上教学质量监控存在教学质量监控难度大、监控理念亟待更新、督导监控模式急需改进、教学动态监控不力、教学质量评价机制尚未形成等问题.针对以上问题提出优化网络平台、重塑教学理念、完善督导模式、强化动态监控、完善评价机制等对策，以全方位提高线上教学质量，为高职院校线上教学质量监控体系的构建提供理论依据.
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