义务教育小学美术课程标准指出:"兴趣是学习美术的动力之一"但是在农村的小学依然存在诸多因素影响着美术课堂,因此小学美术教师应该把注意力集中在提高小学生绘画兴趣上,改变教学方式,抛弃传统的封闭式教学模式,更多的是引入多元化教学,带领学生走出教室,在阳光下感受、发现、认识和捕捉每一个教室中所缺少的题材与创作瞬间,为学生构建欢乐的课堂,实施趣味性的教学模式,促使他们把情感表达出来,让他们关注生活、热爱生活,从趣味中来不断提高美术的素养。
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