OBE教育理念下教师教学质量评价研究

摘要

教学质量是关乎学校生存和发展的重要影响因素。构建科学合理的教师教学质量评价体系是提高高校教学质量的关键。笔者分析了当前我国教师教学质量评价的现状和存在的问题，构建了基于OBE教育理念的学生评价、教学单位综合评价、督导评价“三位一体”的教师教学质量评价基本模式，并分析了该教学质量评价体系实践过程中应该注意的事项，为高等院校开展教师教学质量评价提供了参考。

关键词