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摘要
舞蹈有教化之功,它在一定程度上能够激发学生学习舞蹈的兴趣,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。高职学生正值人生观、世界观以及价值观形成的关键时期。因此,在高职舞蹈教学中,作为一名高职舞蹈老师,更应该要深刻的意识到高职舞蹈教学活动对学生道德品质的引导价值。所以,在舞蹈教学实践活动中,舞蹈教师应该充分利用舞蹈的功能塑造学生的心灵空间,充实学生的内心情感,促使他们在舞蹈学习过程中逐渐感知和形成道德素养,将思政元素融入到高职舞蹈剧目课的实践中,帮助学生全面成长。
- 出版日期2021
- 单位北京戏曲艺术职业学院
