情境创设是数学课堂上学生生成智慧的关键,笔者以"三角函数的周期性"为例阐述情境引入新课的基本特征,情境引入要体现文化性、自然性、导向性、生活性和探究性.情境引入应该顺应学生的思维方式,要激活情感系统诱发思考,要关注数学本质提升素养,从而提高数学概念教学的有效性.
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