课堂教学是高中数学教学的重要过程,也是学生获取数学知识的关键。翻转课堂作为一种全新的数学教学方法,主要目的是确保学生牢固掌握数据基本点,并获得灵活应用。在数学实际教学实践中,以课堂形式的创新作为优化教学方法的尝试,一度为高中生提供有价值的参考。本研究以"翻转课堂"为切入点,并就教学实施基础方略途径进行着重分析,以为高中数学老师提供借鉴。
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