摘要

通过对昆明市200名在校"85后"大学生就学习状况进行实证分析,认为"85后"大学生在学习中具有好学上进、自主性强等特点。反映出改革开放特定的时代环境和现行的教育教学体制缺陷对"85后"大学生学习特点的影响。提出强化高校社会化心理教育、实行弹性选修学制的建议,以协助"85后"大学生规划好大学生活。

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