浅谈项目教学法在中职数学教学中的应用策略

作者：杨志芳

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(11): 84.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.11.065

• 项目教学法
• 中职数学
• 实践教学

数学是中职教育中的基本学科,但因中职学生基础能力较弱,而数学本身概念性的语言较多,对中职学生的抽象了解能力和思维能力要求比较高,学生在理解上存在较大的难度,因此很多学生对数学并不感兴趣,这就直接导致了中职教学中的主要矛盾:教师难教,学生难学。为了避免这种尴尬局面的发生,教师可以在教学中使用到项目教学法,将教师和学生有机的结合在一起,增强师生之间的互动,促使学生在教师的引导下通过完成项目达到学习的效果,以此提升学生学习的积极性和课堂教学效率。本文围绕"浅谈项目教学法在中职数学教学中的应用策略"这一主题展开探讨。

• 出版日期2018