针对中职学生数学基础现状,要提高中职数学课堂效率,就必须改变传统的教学方法,在数学知识、教学方法等的选择上,要以和实际生产实践紧密结合、激发学生兴趣、提高学生的参与度,最终学到"会用、够用、实用"的数学知识为最终评价标准。
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