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摘要
教师是高职院校技能型人才培养任务的具体落实者。在当前高职院校人才培养形势不断变化和要求持续提高的情况下，高职院校要通过科学化、系统化的教师培训为教师“充电”，使其教育教学能力充分满足高职教育发展要求。虽然近年来高职院校不断强化教师队伍培训，也取得了一定的成效，但从实践角度来看，仍然存在明显的问题和不足，阻碍了培训对教师教育教学能力的提高。为此，高职院校要注重培训活动体系化设计，完善层次性培训内容编排，并探索综合性的培训活动方式，以提高教师培训实践活动开展的实际效果。
- 出版日期2022
- 单位南京艺术学院
