对198名贫困大学生生涯发展自信的调查发现,性别和贫困等级对生涯发展自信有显著的交互作用,贫困生的生涯发展自信有随着年级提高逐渐降低的趋势,身体健康水平对生涯发展自信有显著影响。高校可以从个性化、全程化、整合化和专业化等方面加强对贫困大学生的就业指导。
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