高职建筑装饰专业建设应在注重学生职业素养和性格养成的同时凸显工科专业特色，以培养具备人文素质、职业道德、工匠精神的实用技术型人才为育人目标。文章结合建筑装饰专业课程思政现状进行分析，剖析专业课程思政教学应有的着力点，展开专业课程思政教学实践，重点对建筑装饰专业课程思政教学的有效途径进行探究，旨在提高专业课课程思政的育人效果。
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