浅谈尚美课堂的特征和建构

作者：谈春燕

来源：新课程(下), 2019, (02): 233.

• 尚美课堂
• 特征
• 建构途径

尚美课堂崇尚用美的方式与规律进行教学,以此让学生获得审美体验,培育审美情趣的课堂。通过阐述尚美课堂的主要特征,进而对其建构途径做出了有关分析。

• 出版日期2019