作者赴美培训,系统地考察了美国多所不同层次不同性质的高校,结合实际进行了整体思考,认为美国高等教育多样并存,定位清晰;学术评议,教授治校,师生平等,以生为本;自主学习,能动自由;尊重个性,能力至上;课程专业,走细综合;产学结合,研用一体。这些理念与做法对我国高等教育改革有重要启示。
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