从组织中知识的来源、知识共享机制、组织记忆的特征以及组织成员的认知风格等四个方面分析了组织的学习风格,探讨了组织学习的典型促进因素,在此基础上建立了组织学习能力评价指标体系,为组织学习能力的定量评价奠定了基础。
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