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摘要
高中化学“科学探究”栏目的教学，不但能增强学生的动手能力与操作技能，而且使学生在操作的过程中，增强其思考能力和探究能力。本文将通过对高中化学“科学探究”栏目的特点分析及对该栏目教学的指导对策的阐述，来完成对本栏目的教学指导。其中指导对策包括创设情境教学和开展合作课堂，情境教学是由教师创设情境，引导学生进行进一步推理和思考，此后学生自己进行实验及后续验证，从而激发学生独立探索的能力。开展合作课堂则是教师营造利于探究的环境，使全体学生都主动参与其中，进而促进学生整体发展能力。
- 出版日期2022
- 单位甘肃省永靖中学
