英语作为海外文化的承载体，在进行课程传授时，任务类型与其他科目存在一定差距，虽然最初的目标都是为了改善学生品德与才华，但课程较为特别，还让思政与其长期的脱离。在本篇文章中希望能够通过课程教学，来提升学生的思政素养，并依据正确的教育观念，来完善涉及的内容，根据教学方法创新，来对管理体系与机制进行改善。
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