《自动控制原理》是自动化专业的核心课程,其教学任务是使学生掌握自动控制系统的基本概念和自动控制系统分析、设计(校正)的基本方法。然而传统的教学方法与考核方式比较注重对学生知识的传授与考核,却忽视了对学生的创新意识和创造才能的培养。基于该问题,本文提出在《自动控制原理》的课程教学过程中改革教学方法与考核方式。教学实践表明,这种改革后的教学与考核模式不仅有助于改善学生学习的主动性和独立思考性,还有助于培养学生的科研兴趣,激发学生的创新意识。
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