高校教师发展的制度变迁与路径选择——基于课程与教学的视角

作者：张德良

来源：现代教育科学, 2013, (11): 49-51+113.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2013.11.022

• 高校教师
• 课程与教学发展
• 制度变迁

本文从课程与教学的视角,首先分析了教师发展的制度变迁及其价值取向,而后剖析了我国教师发展制度存在的缺憾,在此基础上提出了重构教师发展制度的基本路径。

• 出版日期2013
• 单位北华大学