自党的十八大提出关于立德树人的育人方针以来,研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是提升我国教育国际竞争力的迫切需要。积极心理学提出,学习投入对学业水平和学习能力的养成有重要影响。本文通过整体抽样,对广州市在校高中学生进行问卷调查,用SPSS19.0进行数据统计分析,研究本地区当前高中学生学习投入的现状。
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