从“有形”到“无形”,激活班主任发展的内在自觉

作者：陆敏

来源：中小学班主任, 2019, (03): 8-10.

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<正>我长期从事小学班主任工作,曾获上海市教书育人楷模、上海市班主任带头人等30多项市区级荣誉。2013年起,我开始了"构建高品质班级生活"的研究,形成了对班主任工作的独特见解,并以此为项目,承担了上海市班主任工作室的建设任务。至今为止,工作室已招收了3届学员,培养了一批优秀班主任,5人已成

• 出版日期2019
• 单位上海师范大学