临床护理教师教学效能感与工作投入的相关性研究

作者：郭中献; 沙丽艳

来源：中国护理管理, 2016, 16(10): 1371-1375.

• 教学效能感
• 工作投入
• 相关性
• 临床护理教师

目的:调查临床护理教师教学效能感、工作投入状况,并分析两者之间的相关性。方法:采用教师教学效能感量表、工作投入量表对大连市某三级甲等教学医院的148名临床护理教师进行问卷调查。结果:①临床护理教师的教学效能感、工作投入得分分别为(102.64±12.73)分和(48.68±8.95)分;②Pearson相关分析结果显示,教学效能感与工作投入呈正相关(P<0.05);③分层回归分析显示,个人教学效能感和总体教学效能感联合解释变异量的16.1%,为临床护理教师工作投入的正向预测指标。结论:护理管理者须重视临床护理教师教学效能感的培养,提高其工作投入水平,进而提高临床护理教学质量。

• 出版日期2016
• 单位大连医科大学附属第二医院