实践证明,农民大学生培养计划的推出,意义重大,全就目前而言,其培养质量评价还存在不少问题:评价主体单一;评价方式轻实践能力考查;职业能力的认定欠缺。针对这三个方面,我们可以通过四个途径来解决:内部评价与外部评价相结合;学业能力评价与职业技术能力评价相结合;定量考核与定性考核相结合;教师评价与学生评价相结合。
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