我国高校双语教学正处于升温阶段。鉴于双语教学诸多的变项,其效度问题仍然具有广泛的争议性。从地方性本科院校的视角,在探究双语教学的本质与效度的基础上,就开展双语教学的先决条件以及目前存在的一些偏差等问题进行剖析,旨在引导教育工作者进行深度反思,以利于双语教学改革的健康发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
