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摘要
2016年4月国务院办公厅颁布的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出体育教学要加强健康知识教育，注重运动技能学习，让学生熟练掌握1～2项运动技能，关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。近年来，随着高职院校不断扩招，高职教育的不断发展，高职院校应依据《国家学生体质健康标准》开展适合高职学生发展的体育教学。但受学生特点和教师自身因素的影响，当前高职院校体育课堂教学行为存在一些问题。因此，如何优化体育课堂教学行为，在素质教育中落实健康第一的指导思想，让教师更好地教，成为当前高职院校体育教师需要解决的问题。
- 出版日期2022
- 单位临沂大学
