视唱练耳教学中的音乐听觉训练,不仅局限于单声部旋律的训练,还包括多声部音乐的听觉训练。和声听觉训练,是从事一切音乐活动的必要条件。本文针对具有相对音高听觉的学生在和声音程听写中所存在的问题,采用和声听觉训练方法,培养学生对和声音程的听辨分析能力。
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